Guide de l’élève

À quoi sert ce site

C’est votre carnet de bord du Grand Oral, en ligne. Vous y préparez vos deux questions, appelées ici question 1 et question 2, palier après palier. Vos deux professeurs encadrants lisent ce que vous écrivez et vous répondent. Vous n’avez plus de feuilles à leur apporter.

Rien de ce que vous écrivez n’est perdu : chaque enregistrement crée une version, et les versions précédentes restent consultables.

Première connexion

1. L’administrateur vous remet sur papier un identifiant, de la forme c.bernard, et un mot de passe provisoire.
2. Vous vous connectez avec ces deux valeurs, puis vous choisissez votre mot de passe. Tant que ce n’est pas fait, aucune autre page ne s’ouvre. Le site accepte dix essais par quart d’heure, puis demande de patienter.
3. Vous choisissez ensuite vos deux professeurs encadrants, un par enseignement de spécialité. Si le second n’est pas encore inscrit, laissez « Choisir plus tard ». Revenez sur la page Mes professeurs encadrants quand il sera inscrit.

Si l’administrateur vous remet un nouveau mot de passe, vous repassez par la première connexion. Vous gardez les encadrants que vous avez déjà choisis. Le site vous demande seulement ceux qui manquent encore.

Vous pouvez changer votre mot de passe à tout moment : ouvrez le menu qui porte votre nom, en haut de chaque page, puis Mot de passe. Le site vous demande d’abord votre mot de passe actuel. Changez-le dès que vous pensez que quelqu’un d’autre a pu le connaître : vos sessions ouvertes sur d’autres appareils sont alors fermées. Cinq tentatives par quart d’heure au plus, réussies ou avec un mauvais mot de passe actuel, et trente envois en tout : au-delà, la page vous demande de patienter.

Le site n’envoie aucun message et ne connaît aucune adresse de messagerie. Si vous oubliez votre mot de passe, il n’y a pas de lien de réinitialisation : adressez-vous à l’administrateur, qui vous remettra un nouveau mot de passe provisoire.

Vos deux questions

Un sujet n’est pas une question. « Les rythmes circadiens » est un sujet : on peut en parler une heure sans rien démontrer. « Comment la luminothérapie compense-t-elle le dérèglement du rythme circadien chez ceux qui travaillent en horaires décalés ? » est une question : elle attend une réponse, et cette réponse se discute. Le jour de l’épreuve, vous ne présentez pas un sujet, vous répondez à une question. Le premier palier sert à passer de l’un à l’autre.

• Vous choisissez chaque question à son palier 3, parmi les cinq questions de votre palier 2. Vous ne l’écrivez nulle part ailleurs : la page de la question affiche celle que vous avez choisie. Pour la modifier, retournez à son palier 3 et enregistrez une nouvelle version.
• Au même palier, vous indiquez de quelle spécialité relève la question : c’est son rattachement. Une question est soit transversale, liée à vos deux enseignements de spécialité, soit rattachée à une seule spécialité, celle de l’un de vos deux encadrants.
• Vos deux questions doivent couvrir vos deux spécialités : une question par spécialité, une question transversale et une question de spécialité, ou deux questions transversales. Le site refuse de rattacher vos deux questions au même professeur.

Le rattachement décide de qui vous suit. Une question rattachée à une seule spécialité est suivie par le seul professeur de cette spécialité. Une question transversale est suivie par vos deux encadrants, comme une question dont le rattachement n’est pas encore indiqué.

Où j’en suis

Chaque question a aussi sa page Où j’en suis. De temps en temps, vous y écrivez une entrée courte pour dire où vous en êtes. Une entrée prend une minute. Rien n’y est noté ni validé. Vos encadrants lisent vos entrées avant de vous voir, pour savoir ce qui s’est passé depuis la dernière fois.

Chaque entrée commence par un statut, à choisir dans une liste courte :

• J’avance.
• Je tourne en rond. Le dire n’est pas un aveu de faiblesse : c’est une information utile.
• J’ai trouvé quelque chose qui me fait changer d’avis. Vous pouvez le dire même si vous n’avez pas encore choisi votre question.
• J’abandonne cette piste, et pourquoi. Abandonner une question qui ne mène nulle part est un vrai travail, souvent le plus difficile de l’année. Le carnet est fait pour le noter, pas pour vous obliger à continuer.
• Je suis bloqué, sur ceci précisément. Un blocage que vous nommez peut se régler. Un blocage que vous gardez pour vous, non.

Trouver mes 2 questions

Vous faites les paliers 1 et 2 une seule fois, pour vos deux questions : c’est là que vous cherchez vos questions. Ces deux paliers sont sous Trouver mes 2 questions, et vos deux encadrants les suivent. La même page propose ensuite le palier 3 de chaque question, une ligne par question.

• Palier 1, du sujet aux questions : vous écrivez deux ou trois sujets qui vous intéressent. Sous chaque sujet, vous écrivez autant de lignes que vous voulez : ce que vous remarquez, et la question que cela ouvre. Une bonne question ne se trouve pas du premier coup : vous partez d’un sujet, vous regardez ce qu’il y a autour, et les questions viennent de là. Un même sujet peut donner plusieurs questions.
• Palier 2, cinq questions à l’épreuve : parmi toutes vos questions, vous gardez les cinq dont vous aimeriez vraiment connaître la réponse, une par ligne. Pour chacune, vous lisez une source jusqu’au bout, pas plus. Le but n’est pas encore de répondre, mais de voir si la question vaut la peine de continuer. Vous n’avez rien à recopier : la liste de la colonne La question vous propose les questions du palier 1. Ce qui compte, ce n’est pas la liste de vos sources, mais ce que vous en retenez et ce qui reste à creuser. Vous ne choisissez rien à ce palier.

Les paliers de chaque question

Ensuite, chacune de vos deux questions passe par les mêmes paliers, dans cet ordre, depuis sa page. Le premier, le palier 3, est aussi proposé sous Trouver mes 2 questions.

• Palier 3, le choix de la question : vous choisissez une question parmi les cinq du palier 2. Les autres restent de côté, c’est normal. Vous dites ce que votre réponse devra montrer et de quelle spécialité relève la question. Puis vous l’annoncez à voix haute, comme devant le jury. Chaque question a son propre palier 3 : vous pouvez choisir la première, puis la seconde plus tard, à la date fixée par votre établissement.
• Palier 4, la recherche documentaire : vous cherchez des sources sur la question choisie, au moins trois. Variez-les : un livre, un article, un site sérieux, un documentaire. Pour chaque source, vous notez son titre, son lien ou la référence du livre, et ce que vous en retenez. Le jour de l’épreuve, le jury peut vous demander d’où vient ce que vous dites.
• Palier 5, la réponse et ses objections : trois affirmations, ce qui les soutient, et ce qu’on peut vous objecter. Puis la question la plus embêtante qu’on puisse vous poser, et le point sur lequel vous bluffez.
• Palier 6, l’entraînement à l’oral : trois passages espacés dans le temps, faits en entier hors du site. À chaque passage, vous travaillez un seul point, et vous déposez l’extrait où on l’entend. Vous déposez aussi la carte mentale qui vous permet de parler sans notes.
• Palier 7, le grand oral blanc : la grille d’évaluation. Il y en a une par question. Vos encadrants la remplissent, et vous la consultez.

Le rattachement indiqué au palier 3 décide de qui suit la question : vos deux encadrants si elle est transversale, le seul professeur de sa spécialité sinon. Pour votre seconde question, tenez compte de la première : ensemble, elles doivent couvrir vos deux spécialités.

Le palier 3 est le seul que vos encadrants valident. Chaque question y a ses propres avis et sa propre validation, donnés par les encadrants qui la suivent. Ce qui se passe sur une question ne change rien à l’autre. Vous pouvez donc faire valider votre première question, commencer à la travailler, puis choisir et faire valider la seconde plus tard dans l’année : la première reste validée. Vous pouvez encore reformuler une question validée, à son palier 3. Vos encadrants devront alors la valider de nouveau.

Vous pouvez enregistrer un travail incomplet et le reprendre plus tard. Le site vous rappelle ce qui manque, sans vous empêcher d’enregistrer. Seule la trace du palier est obligatoire. Le palier 3 la demande une fois la question écrite, et le palier 4 n’en demande pas.

Les traces orales

L’épreuve est un oral, et le carnet vous fait parler tôt et souvent. Chaque palier demande une trace, sauf la recherche documentaire : vous dites à voix haute ce que vous avez trouvé ou ce que vous en pensez. Une trace dure le plus souvent une minute ou une minute et demie, et quatre minutes pour l’extrait d’un passage à l’oral. Vous vous entendez ainsi une dizaine de fois avant l’oral blanc, au lieu d’une seule.

• Enregistrer dans la page : le bouton Enregistrer demande l’autorisation d’utiliser votre micro. L’enregistrement s’arrête tout seul au bout du temps annoncé. Vous vous réécoutez avant d’envoyer, et vous pouvez recommencer autant de fois que vous voulez. Rien ne part tant que vous n’avez pas enregistré la page.
• Déposer un fichier que vous avez enregistré ailleurs, avec le dictaphone de votre téléphone par exemple.
• Écrire ce que vous auriez dit, dans le champ prévu juste en dessous. C’est un chemin comme les autres. Si vous n’avez pas d’endroit calme, si votre voix vous gêne, ou si vous préférez écrire, l’écrit suffit toujours.

Pour chaque trace, un seul de ces trois moyens suffit, au choix. L’oral est proposé, mais il n’est jamais le passage obligé.

L’historique de votre travail

• Chaque fois que vous enregistrez un palier, une nouvelle version est créée. La précédente n’est pas effacée.
• L’historique se trouve en bas de chaque palier : chaque version, sa date, et les avis qu’elle a reçus.
• Comparer deux versions montre mot à mot ce qui a été ajouté et ce qui a été retiré.
• Revenir à une version antérieure ne supprime rien : le contenu choisi est recopié dans une nouvelle version, qui devient la version courante. Tout l’historique reste en place.
• Emporter tout votre carnet : ouvrez le menu qui porte votre nom, puis Télécharger mon carnet. Vous recevez une archive ZIP. Ouvrez dans votre navigateur le fichier carnet.html qu’elle contient : vous y relisez, sans connexion, chaque version de vos paliers, les retours de vos encadrants, vos entrées Où j’en suis et la grille de votre grand oral blanc. Vos enregistrements et vos documents sont dans le dossier documents. Le fichier carnet.json contient les mêmes données, pour un autre logiciel. Le site efface votre carnet à la fin de l’année scolaire : téléchargez-le avant si vous voulez le garder. Si le site prépare déjà d’autres carnets, il vous demande de réessayer dans un instant.

Déposer un document ou un enregistrement

• Pour un document, comme votre carte mentale : image PNG, JPEG ou WebP, ou document PDF.
• Pour un enregistrement : WebM, Ogg, M4A ou MP3. Ce sont les formats des navigateurs et des dictaphones de téléphone.
• Taille maximale d’un fichier : celle indiquée sous le champ, 5 Mo sauf si votre établissement en a décidé autrement.
• Les fichiers d’un même enregistrement partent ensemble. Si la carte mentale et un extrait enregistré ailleurs sont refusés parce qu’ils sont trop lourds ensemble, déposez-les en deux fois : chaque version garde le fichier de la précédente quand vous n’en choisissez pas de nouveau.
• Un enregistrement fait dans la page s’arrête tout seul au bout du temps annoncé à côté du bouton, quatre minutes au plus.
• Le fichier n’est visible que par vous et par les encadrants qui suivent cette question.
• Déposer un nouveau fichier crée une nouvelle version : le précédent reste consultable dans l’historique.

Ce que le site limite

Le carnet garde tout : rien n’est jamais effacé, et chaque fichier déposé est conservé. Quatre plafonds bornent donc ce que vous pouvez enregistrer. Ils sont très au-dessus d’un travail normal : vous ne devriez jamais les atteindre.

• La taille d’un palier enregistré en une fois. S’il est trop long, raccourcissez-le : ce que vous avez écrit reste dans le formulaire.
• Le nombre d’enregistrements d’un même palier, ou d’entrées dans « Où j’en suis », sur vingt quatre heures. Il suffit de reprendre un peu plus tard.
• La place occupée par tout ce que vous avez enregistré, dans vos paliers et dans « Où j’en suis », anciennes versions comprises. Cette place ne se libère pas en cours d’année : une fois qu’elle est pleine, plus rien ne s’enregistre, et le site vous demande de prévenir vos encadrants.
• La place occupée par tous vos fichiers, documents et enregistrements, anciens compris, puisqu’ils restent dans l’historique. Une fois qu’elle est pleine, vous ne pouvez plus ajouter de fichier. Pour une trace, vous pouvez toujours écrire ce que vous auriez dit.

Si vous atteignez l’un d’eux, le site vous le dit et vous explique quoi faire. Rien de ce qui est déjà enregistré n’est perdu.

Les retours de vos professeurs

Sous chaque palier, vos encadrants déposent un retour daté, en trois points :

• Ce que je retiens de ce que tu as fait. Où vous en êtes.
• Le point qui compte le plus pour la suite. Un seul, le plus important.
• Ce que tu fais d’ici la prochaine fois. Une action, une seule.

Avec ce retour, ils donnent un avis, qui n’a que deux valeurs :

• J’ai lu, on en parle : votre professeur a lu votre travail. C’est le cas normal, et ce n’est pas un reproche.
• C’est acté, on passe à la suite : votre professeur valide. Cet avis n’est proposé qu’au choix de chaque question, le palier 3 : c’est le seul moment où quelque chose est décidé. Sur les autres paliers, vos encadrants vous accompagnent, ils ne valident pas.

En face de chaque palier, un état résume ces avis : En attente de relecture, Lu quand tous les encadrants qui le suivent l’ont lu, ou Lu par un encadrant sur deux. Au palier 3, l’état est celui de la question :

• Aucune question choisie : vous n’avez pas encore écrit de question.
• En attente de relecture, Lu ou Lu par un encadrant sur deux, comme sur les autres paliers.
• Validée par un encadrant sur deux : un seul des deux encadrants qui suivent la question l’a validée.
• Validée : tous les encadrants qui suivent la question l’ont validée.

Une question validée le reste quand vous travaillez sur l’autre question. Elle doit être validée de nouveau dans trois cas : vous changez la question elle-même, vous changez sa spécialité, ou vos encadrants changent (un nouvel encadrant arrive, ou celui qui l’avait validée est remplacé ou retiré). La page de la question dit alors qui doit encore la valider. Si vous modifiez seulement ce que votre réponse devra montrer, la question reste validée : vos encadrants sont simplement invités à relire.

Les paliers ne sont pas notés, et vos entrées non plus. Ils servent à construire votre travail, pas à le juger. Seul le grand oral blanc est noté. C’est pour cela que vous pouvez répondre honnêtement à la question « sur quel point es-tu en train de bluffer » : la réponse ne vous coûte rien.

Le grand oral blanc

Chacune de vos deux questions a son propre grand oral blanc : le premier en début d’année civile, le second au printemps. Vos encadrants remplissent alors la grille d’évaluation, critère par critère, avec une appréciation générale et, s’ils le souhaitent, une note sur 20.

Il n’y a qu’une grille par question, comme le jour de l’épreuve. Si la question est transversale, vos deux encadrants la remplissent ensemble. Sinon, c’est le professeur de la spécialité qui la remplit.

Vous n’avez rien à remplir. Vous consultez la grille depuis la page de la question, et vous la gardez pour préparer la suite.

Le calendrier

Votre établissement fixe les dates de l’année. Vous les voyez sur votre carnet de bord et en face de chaque palier. Les paliers 1 et 2 ont les mêmes dates pour vos deux questions. Ensuite, chaque question a ses propres dates, de son palier 3 jusqu’à son grand oral blanc.

L’épreuve, en quelques lignes

• Vous présentez deux questions, adossées à vos enseignements de spécialité. Le jury en choisit une.
• 20 minutes de préparation.
• 10 minutes de présentation de la réponse à la question retenue.
• 10 minutes d’échange avec le jury.
• L’épreuve est notée sur 20. Son coefficient dépend de la voie, générale ou technologique : renseignez-vous auprès de vos professeurs.

Référence : la présentation du Grand Oral sur Éduscol, eduscol.education.gouv.fr/5661/presentation-du-grand-oral.